ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
La inquieta escena pospandemia en São Paulo (2023)
Garcia, Silvana
Source: Metáfora: Revista de literatura y análisis. Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, COMPANHIAS TEATRAIS, HIP HOP
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ABNT
GARCIA, Silvana. La inquieta escena pospandemia en São Paulo. Metáfora: Revista de literatura y análisis, v. 6, n. 11, p. 1-15, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36286/mrlad.v3i6.175. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Garcia, S. (2023). La inquieta escena pospandemia en São Paulo. Metáfora: Revista de literatura y análisis, 6( 11), 1-15. doi:10.36286/mrlad.v3i6.175
NLM
Garcia S. La inquieta escena pospandemia en São Paulo [Internet]. Metáfora: Revista de literatura y análisis. 2023 ; 6( 11): 1-15.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.36286/mrlad.v3i6.175
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Garcia S. La inquieta escena pospandemia en São Paulo [Internet]. Metáfora: Revista de literatura y análisis. 2023 ; 6( 11): 1-15.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.36286/mrlad.v3i6.175
Tese (Doutorado)
A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros (2023)
Júnior, Kleber Galvão de Siqueira; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA, HIP HOP, MULTICULTURALISMO, EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA
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ABNT
JÚNIOR, Kleber Galvão de Siqueira. A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Júnior, K. G. de S. (2023). A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/
NLM
Júnior KG de S. A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/
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Júnior KG de S. A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
É com prazer que escrevo a abertura... [Prefácio] (2022)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do
Source: O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. Unidade: FE
Subjects: LETRAMENTO, MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP
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AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. Curitiba: Appris. . Acesso em: 27 abr. 2024. , 2022
APA
Amaral, M. G. T. do. (2022). É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. Curitiba: Appris.
NLM
Amaral MGT do. É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ]
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Amaral MGT do. É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Parte de monografia/livro-traducao
Os novos cínicos? (2020)
Oliveira, Rosenilton Silva de
Source: Educação sem retrocesso. Unidade: FE
Subjects: MÚSICA, FILOSOFIA, HIP HOP
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ABNT
OLIVEIRA, Rosenilton Silva de. Os novos cínicos?. Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047058. Acesso em: 27 abr. 2024. , 2020
APA
Oliveira, R. S. de. (2020). Os novos cínicos? Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047058
NLM
Oliveira RS de. Os novos cínicos? [Internet]. Educação sem retrocesso. 2020 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058
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Oliveira RS de. Os novos cínicos? [Internet]. Educação sem retrocesso. 2020 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058
Parte de monografia/livro
Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula (2019)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Oliveira, Denis Aparecido Mendes de
Source: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Subjects: JONGO, HIP HOP, ESCRAVIDÃO, PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e OLIVEIRA, Denis Aparecido Mendes de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Moraes, D. Z., & Oliveira, D. A. M. de. (2019). Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
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Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Dissertação (Mestrado)
Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo (2019)
Campos, Felipe Oliveira; Gonçalves, Carlos Henrique Barbosa (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: CULTURA POPULAR, HIP HOP
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ABNT
CAMPOS, Felipe Oliveira. Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Campos, F. O. (2019). Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/
NLM
Campos FO. Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/
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Campos FO. Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Não poderia iniciar este prefácio a não ser... [Prefácio] (2019)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do
Source: A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. Unidade: FE
Subjects: MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. Curitiba: Appris. . Acesso em: 27 abr. 2024. , 2019
APA
Amaral, M. G. T. do. (2019). Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. Curitiba: Appris.
NLM
Amaral MGT do. Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ]
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Amaral MGT do. Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular (2018)
Botelho, Guilherme Machado; Silveira Junior, Walter Garcia da (Orientador)
Unidade: IEB
Subjects: HIP HOP, INDÚSTRIA FONOGRÁFICA, RAP, MÚSICA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTELHO, Guilherme Machado. Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Botelho, G. M. (2018). Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/
NLM
Botelho GM. Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/
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Botelho GM. Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/
Dissertação (Mestrado)
A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo (2018)
Siqueira Júnior, Kleber Galvão de; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HIP HOP, RECONHECIMENTO, PEDAGOGIA, HISTÓRIA
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ABNT
SIQUEIRA JÚNIOR, Kleber Galvão de. A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Siqueira Júnior, K. G. de. (2018). A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/
NLM
Siqueira Júnior KG de. A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/
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Siqueira Júnior KG de. A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/
Dissertação (Mestrado)
Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas (2018)
Loduca, Maria Teresa; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MÚSICA, TRADIÇÃO, AFRODESCENDENTES, HIP HOP, ORALIDADE, TAMBOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LODUCA, Maria Teresa. Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Loduca, M. T. (2018). Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/
NLM
Loduca MT. Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/
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Loduca MT. Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/
Dissertação (Mestrado)
Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica (2018)
Dias, Cristiane Correia; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HIP HOP, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Cristiane Correia. Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Dias, C. C. (2018). Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/
NLM
Dias CC. Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/
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Dias CC. Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/
Tese (Doutorado)
Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças (2018)
Dantas, Elenildes; Marcondes Filho, Ciro (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO, INDÚSTRIA CULTURAL, ESTÉTICA, HIP HOP, PERIFERIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DANTAS, Elenildes. Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Dantas, E. (2018). Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/
NLM
Dantas E. Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/
Vancouver
Dantas E. Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/
Dissertação (Mestrado)
Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil (2018)
Suárez, Dania Chaviano; Oliveira, Dennis de (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: MOVIMENTO CULTURAL, IDENTIDADE CULTURAL, NEGROS, DIÁSPORA, HIP HOP, CULTURA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUÁREZ, Dania Chaviano. Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Suárez, D. C. (2018). Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/
NLM
Suárez DC. Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/
Vancouver
Suárez DC. Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/
Trabalho de evento-resumo
My poetry has no boundaries: dialogues between Sao Paulo's hip hop and the Brazilian musical and poetic tradition (2017)
Soares, Rosana de Lima ; Vicente, Eduardo
Source: Caderno de resumos. Conference titles: Conference of the International Association for Media and Communication Research. Unidade: ECA
Subjects: CULTURA POPULAR, MÚSICA POPULAR, COMUNICAÇÃO, RAP, HIP HOP
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Rosana de Lima e VICENTE, Eduardo. My poetry has no boundaries: dialogues between Sao Paulo's hip hop and the Brazilian musical and poetic tradition. 2017, Anais.. Colômbia: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002865961.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Soares, R. de L., & Vicente, E. (2017). My poetry has no boundaries: dialogues between Sao Paulo's hip hop and the Brazilian musical and poetic tradition. In Caderno de resumos. Colômbia: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002865961.pdf
NLM
Soares R de L, Vicente E. My poetry has no boundaries: dialogues between Sao Paulo's hip hop and the Brazilian musical and poetic tradition [Internet]. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002865961.pdf
Vancouver
Soares R de L, Vicente E. My poetry has no boundaries: dialogues between Sao Paulo's hip hop and the Brazilian musical and poetic tradition [Internet]. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002865961.pdf
Parte de monografia/livro
Não existe fronteira para a minha poesia: diálogos entre a cultura hip hop e a tradição da MPB (2017)
Soares, Rosana de Lima ; Vicente, Eduardo
Source: Fluxos culturais: arte, educação, comunicação e mídias. Unidade: ECA
Subjects: MÚSICA POPULAR, CULTURA POPULAR, HIP HOP
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Rosana de Lima e VICENTE, Eduardo. Não existe fronteira para a minha poesia: diálogos entre a cultura hip hop e a tradição da MPB. Fluxos culturais: arte, educação, comunicação e mídias. Tradução . São Paulo: Feusp, 2017. p. 425 . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944811. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Soares, R. de L., & Vicente, E. (2017). Não existe fronteira para a minha poesia: diálogos entre a cultura hip hop e a tradição da MPB. In Fluxos culturais: arte, educação, comunicação e mídias (p. 425 ). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9788560944811
NLM
Soares R de L, Vicente E. Não existe fronteira para a minha poesia: diálogos entre a cultura hip hop e a tradição da MPB [Internet]. In: Fluxos culturais: arte, educação, comunicação e mídias. São Paulo: Feusp; 2017. p. 425 .[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944811
Vancouver
Soares R de L, Vicente E. Não existe fronteira para a minha poesia: diálogos entre a cultura hip hop e a tradição da MPB [Internet]. In: Fluxos culturais: arte, educação, comunicação e mídias. São Paulo: Feusp; 2017. p. 425 .[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944811
Tese (Doutorado)
O universo hip-hop e a fúria dos elementos (2017)
Santos, Maria Aparecida Costa dos; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HIP HOP, ADOLESCENTES, JOVENS, PERIFERIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Maria Aparecida Costa dos. O universo hip-hop e a fúria dos elementos. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Santos, M. A. C. dos. (2017). O universo hip-hop e a fúria dos elementos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/
NLM
Santos MAC dos. O universo hip-hop e a fúria dos elementos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/
Vancouver
Santos MAC dos. O universo hip-hop e a fúria dos elementos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/
Dissertação (Mestrado)
Entre 'perifeminas' e 'minas de artilharia': participação e identidade de mulheres no hip hop e no funk (2016)
Ramos, Izabela Nalio; Almeida, Heloisa Buarque de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FUNK, HIP HOP, MULHERES, IDENTIDADE, SEXUALIDADE, GRUPOS ÉTNICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Izabela Nalio. Entre 'perifeminas' e 'minas de artilharia': participação e identidade de mulheres no hip hop e no funk. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-24012017-130121/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Ramos, I. N. (2016). Entre 'perifeminas' e 'minas de artilharia': participação e identidade de mulheres no hip hop e no funk (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-24012017-130121/
NLM
Ramos IN. Entre 'perifeminas' e 'minas de artilharia': participação e identidade de mulheres no hip hop e no funk [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-24012017-130121/
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Ramos IN. Entre 'perifeminas' e 'minas de artilharia': participação e identidade de mulheres no hip hop e no funk [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-24012017-130121/
Trabalho de evento-anais periodico
O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo (2016)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do; Hetti, Maria Patrícia; Fernandes, Ana Cláudia Florindo; Martins, Raquel
Unidade: FE
Subjects: MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP
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ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do et al. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. . São Paulo: Alameda. . Acesso em: 27 abr. 2024. , 2016
APA
Amaral, M. G. T. do, Hetti, M. P., Fernandes, A. C. F., & Martins, R. (2016). O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. São Paulo: Alameda.
NLM
Amaral MGT do, Hetti MP, Fernandes ACF, Martins R. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Vancouver
Amaral MGT do, Hetti MP, Fernandes ACF, Martins R. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Monografia/livro
O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo (2016)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do
Unidade: FE
Subjects: MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. . São Paulo: Alameda. . Acesso em: 27 abr. 2024. , 2016
APA
Amaral, M. G. T. do. (2016). O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. São Paulo: Alameda.
NLM
Amaral MGT do. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Vancouver
Amaral MGT do. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Jovens e politização da cultura: o caso do rap no Brasil e em Angola - novas possibilidades e dilemas em educação (2016)
Mpanzo, Alexandrino Nunes; Silva, Roberto da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HIP HOP, RAP, JOVENS, MÚSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MPANZO, Alexandrino Nunes. Jovens e politização da cultura: o caso do rap no Brasil e em Angola - novas possibilidades e dilemas em educação. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-180743/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Mpanzo, A. N. (2016). Jovens e politização da cultura: o caso do rap no Brasil e em Angola - novas possibilidades e dilemas em educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-180743/
NLM
Mpanzo AN. Jovens e politização da cultura: o caso do rap no Brasil e em Angola - novas possibilidades e dilemas em educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-180743/
Vancouver
Mpanzo AN. Jovens e politização da cultura: o caso do rap no Brasil e em Angola - novas possibilidades e dilemas em educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-180743/

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